考研经验交流，考研经验交流会心得体会
11月17日，由中国民办教育协会主办的“首届全国民办高中校长大会暨中国民办教育协会高中分会成立大会”在上海成功举行。会中以《特色引领高质量发展经验交流》为主题举办圆桌论坛，由第九和第十届国家督学、上海市民办教育协会副会长、上海市民办中小学协会常务副会长杨国顺主持，湖南省长沙市明达中学校长曹建新、浙江温州市育英实验学校校长黄显忠、广东省深圳市德邦高中校长陈明芳、江西省石城县实验学校校长陈柏根、湖北省黄冈市益才盛华学校校长王剑星围绕论坛主题，深入开展对话交流。
主持人杨国顺强调，高中教育是基础教育体系的腰部，要基于党的二十大精神，关注国家高等院校的改革。希望民办学校立足于“办人民满意的教育”和“办人民需要的教育”，推动民办高中教育多样化、特色化发展，培养一代新人成为有匠技、匠心、匠艺、匠才的工程师。
以下是各位教育者的精彩发言——
湖南省长沙市明达中学校长曹建新提到，无论民办高中还是普通高中，不能不讲升学成绩，也不能只讲升学成绩。明达中学致力于为孩子提供最合适的教育，培育有情、有根、有魂的新时代社会主义建设者和接班人。
学校通过三个途径“扬学生之长”。第一，致力思想文化教育，唤醒每一个生命，让学生更清晰自我志向，做好人生规划；第二，用丰富的特征滋养每个生命，全面推行学分制，助力学生生活能力、生活素养的提升；第三，因材施教，有教无类。实行分层分类排班，比如学校今年推出了国防科工班（与国防科技大学联合主办），进一步培养拔尖创新人才。他相信本着教育初心，帮助每一个孩子扬长，一定能看到生命的绽放。
浙江温州市育英实验学校校长黄显忠指出，党的二十大报告提出要全面提高人才自主培养质量，拔尖人才的培养是一个系统工程，课程建设（尤其是校本课程）乃重中之重。
温州育英实验学校非常重视课程的规划与设置、实施与优化，其基本框架是从面向全体的拓展课程，到面向全体的强基课程。学校曾历时半年，拟定温州育英实验学校竞赛总体规划，并通过了教办会，形成全校师生一致的行动纲领，从而打造竞赛课程。竞赛课程包含文科和理科两部分，实践过程中，结合教材进度及时管理，不断进行计划、执行、检查，关键是贵在坚持。
广东省深圳市德邦高中校长陈明芳就大湾区与其他省市的民办教育差异展开论述。她表示，深圳作为移民城市，由于人口基数庞大，民办学校从数量上、体量上都多于公办学校。针对普职分流（五五分流）现状，很多家长尚且不了解其核心意义，需加强宣传导向。
她强调党的二十大召开后，要更加坚定为国育人、为党育才的信念，培养与世界站在一起的中国人。深圳市德邦高中的办学宗旨是“立德树人，博学兴邦”，学校培养学生成才，学生未来要帮助家庭、回馈社会。教育一定要让孩子有中国根、民族魂，最终才能更好地成长为有国际竞争力的建设者和接班人。
江西省石城县实验学校校长陈柏根通过“科学巨匠”钱伟长弃文从理的故事，阐述成才和主管意识是否强烈有直接关系。民办学校的学生核心问题之一在于不自信，学校要推动学生的个性化发展，用不同的尺子衡量学生，挖掘闪光点，丰富课余生活。
以江西石城县实验学校开展的“校园吉尼斯”为例，无论学生在知识、体育、科技，还是趣味方面，都可以进行纪录申请，学校常规化生产大量No.1，至今已有400多个纪录保持者。学生有了强大的自信心，不但在各项国家级比赛中都获取了亮眼成绩，还促进了个性化发展。
湖北省黄冈市益才盛华学校校长王剑星结合自身办学实践，围绕“如何铺就孩子的成才路”问题展开讨论。他提出，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，担当起民族复兴的伟大重任，是教育人的使命。
益才盛华学校的高中部创建于2002年，20年来始终践行以高品质课堂为核心，打造体育艺术和国防教育特色，从而赢得了生存发展空间，为学生铺就了成长、成人、成才之路。特别是国防教育，成为新时代的办学特色。我们要坚定社会主义核心价值观，引领学生成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人，让每一个生命更豪迈。
互动环节中，教育者们纷纷针对民办高中“特色引领高质量发展”的问题火热提问，交流意见。
Q：对于扬长培养和拔尖培养，各位校长认为在实施过程当中，最值得分享给办学者的经验或忠告是什么？
曹建新：第一，认识到每个孩子的差异性；第二，用现代化科技手段助力，将人工智能融入到教学实践；第三，要有定力，在升学成绩和个性化发展上有所取舍。
黄显忠：第一，站在老师的角度去思考问题；第二，跳出学校教育，聚焦家庭教育；第三，关注孩子的心理健康问题。
Q：现代教育背景下，让每一个学生都得到成才机会是教育公平的体现。学校实施拔尖人才培养方案的过程中，如何让每一个学生得到公平的成长机会呢？
黄显忠：拔尖人才培养方案只是学校办学的一部分，学校在大方向上一定是促进学生全面发展的。我们会针对不同层次的孩子，开展不同类型的分层教学。从学生入学开始，就根据学生特质进行针对性的匹配指导。
最后，主持人杨国顺总结，教育的本质就是应该保护每一个孩子的人性，呵护每一个孩子的天性，爱护每一个孩子的个性，守护每一个孩子的共性。关于当代教育如何发展，我们可以参考国家“十三五”和“十四五”提出的五个关键词：创新、协调、绿色、开放、共享。这不仅适用于经济发展，同样适用于教育发展。
考研经验交流(考研经验交流会心得体会)
