考研英语教材，考研英语教材推荐买什么
人教版数学教材的插图被指太丑，图中的人物宽眼距、小眼睛，双眼无神，微笑起来好像在吐舌头。有人替他辩解称：“数学教材的插图不是很重要，对学生的影响不大。”
就算这一说法能够成立，所有小学生上数学课的时候都能够自动“屏蔽”插图，可有人发现人教精通版五年级英语教材也有问题，这回如何辩解？
宽眼距小眼睛不算啥，人教版英语教材插图更过分
人教版数学教材插图的设计师是吴勇，他毕业于清华美院，是著名设计师，可他设计的插图却很丑。如果把他设计的插图与人教版英语教材相比，宽眼距和小眼睛并不算啥，英语教材的插图更过分。
在人教精通版五年级英语教材当中，有一幅这样的插图：一名穿着红色唐装的中国小女孩，跪在地上和另外一名坐在沙发上的女孩交流。这样的画面出现在“英语教材”当中，确实非常不妥。
这篇内容讲述的是郑和下西洋，郑和是明代航海家、外交家，是非常具有正能量的人物，可是插图却非要用“跪着的小女孩”，还给小女孩穿上了唐装，强调小女孩是中国人。
如果说人教版数学教材插图太丑是因为“审美问题”，而这幅插图就不仅仅是审美问题那样简单了，不知道设计师的用意是什么，但可以肯定的是，这种插图不应该出现在小学五年级的英语教材当中。
遇到问题可以辩解，但更重要的是整改
人教社“塌房”之后，吴勇一直保持沉默，并没有对这件事进行解释，反而是一些专家站出来替他们辩解。比如有人说是人教社费用没给够，没请到专业的设计师。
还有人说艺术家的眼光与普通人不一样，他们在设计教材插图时，是以艺术角度出发的，普通人看不懂，不能随意批评艺术家，因为他们并没有恶意。
任何人犯了错误之后都可以为自己辩解，假如确实能够证明自己不是故意的，便能够获得大家的原谅，但如果只是狡辩或者装无辜，将很难得到大家的谅解。
更重要的是，这件事已经对小学生造成了影响。不管是吴勇设计的数学教材插图，还是人教版小学五年级英语教材插图，都不应该让小学生接触到，虽然暂时看不出太大的影响，可等那些小学长大之后，有可能会形成扭曲的三观。
教育部已经成立调查组，将彻查教材插图问题，下一步就是尽快整改。教育部已经下达命令，人教社要重新设计插图，秋天开学后要使用新教材，不准让这种插图继续影响学生。
家长和老师也应该把小学生的教材、教辅书全都翻看一遍，如果发现插图有问题，应该向教育部门反映，避免有更多的孩子受到影响。
编写教材时应更严谨一些，审核环节不可大意
一本教材从无到有，需要耗费很多人力和时间。首先要确定指导思想和编写目标，之后要确定教材编写组织结构，包括主编、副主编、参编、审核人员等等。
在编写教材时，要牢记要求和原则，并且要符合教材编写的初衷。值得注意的是，不仅文字要十分严谨，插图也非常重要。教材中的插图会请专业设计师进行设计，到底该选择什么样的设计师？也是一个值得深思的问题。
教材编写完成之后，要进行修改和统稿。一本教材是由很多人共同完成的，要把每个人完成的内容融合在一起，之后再进行修改完善，把错误的地方改正，这才算是完成了统稿。
最后一步很重要，是“审核”。完成的书稿要交给主审审核，主审如果不满意，会给出意见，编写人员要进行修改，一直改到主审满意为止。审核环节不能大意，否则会让一些不恰当的内容出现在教材当中。
最后我想说，早在2014年的时候，一位一线教师就称教材插图中的人物很“呆板”，画风难以让老师和学生接受，可是这么多年过去了，这一问题现在才受到重视，能够说明很多问题。
教材对于学生来说特别重要，希望以后在编写教材时能够严谨一些，尤其是在审核的时候，相关人员要负起责任，别让“毒教材”出版发行，维护好学生们的身心健康。
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